BACH 2º


EXAMEN DE JUNIO 2019

La prueba de septiembre constará de la misma estructura que la EvAU planteada por la Universidad de Zaragoza.
Preguntas
1. Determine el tema del texto y la opinión manifestada por el autor al respecto (1 punto). 
2. Pregunta de comprensión de una oración del texto (una ironía, una metáfora, una hipérbole o similar) (1 punto) 
3. Comentario lingüístico dirigido, en torno a una de estas tres posibilidades (2 puntos): 
a) Comente la estructura argumentativa del texto 
b) ¿Cuál es la intención comunicativa del emisor? Relaciónela con el género textual utilizado y sus características lingüísticas más importantes  
c) Describa los principales mecanismos de cohesión utilizados en el texto, que consiguen darle coherencia de significado. 
4. Análisis sintáctico de una oración (1,5 puntos). 
5. Pregunta de reflexión sintáctica a elegir entre dos opciones. Las posibilidades serán las siguientes: 
a) explicar la doble interpretación de una construcción ambigua; 
b) explicar las diferencias entre dos construcciones que formen un par mínimo; 
c) elegir de manera justificada entre dos análisis de una misma construcción
d) construir una oración con determinadas restricciones sintácticas (análisis inverso) (1,5 puntos) 
6. Contextualización de un pasaje de una de las tres lecturas literarias obligatorias (correspondientes a los géneros de la poesía, la narrativa y el teatro) y explicación de una cuestión referida a la misma lectura (1,5 puntos). 
7. Cuestión teórica, relacionada con la anterior, que versará sobre el autor, el contexto histórico-literario, el género o sobre otros autores contemporáneos cultivadores del mismo género (1,5 puntos). 

El temario de literatura es el aportado por la Universidad de Zaragoza.

LITERATURA

TEMA 1. LA POESÍA 
1.1. A ELEGIR POR EL PROFESOR EN EL AULA Y POR EL ALUMNO EN LA PRUEBA: a. Antonio Machado: los grandes temas poéticos b. La evolución poética de Juan Ramón Jiménez: en busca de la «poesía pura» 
1.2. La Generación del 27: cohesión grupal y nómina de autores 
1.3. La «poética» de la Generación del 27: entre tradición y vanguardia 
1.4. Trayectoria poética de Federico García Lorca: del neopopularismo al surrealismo
1.5. A ELEGIR POR EL PROFESOR EN EL AULA Y POR EL ALUMNO EN LA PRUEBA: a. De la poesía existencial y social al "Grupo poético de los 50" b. La renovación poética. de los "Novísimos a la "Poesía de la experiencia" 

TEMA 2. EL TEATRO 
2.1. El teatro de Valle-Inclán y la estética del esperpento 
2.2. El teatro de Federico García Lorca: las tragedias 
2.3. A ELEGIR POR EL PROFESOR EN EL AULA Y POR EL ALUMNO EN LA PRUEBA: a. El teatro de posguerra, de la evasión al testimonio social: Mihura y Sastre b. El teatro experimental: Arrabal y Nieva 
2.4. Claves ideológicas del teatro de Buero Vallejo: el compromiso social y ético 
2.5. Claves estéticas del teatro de Buero Vallejo: el simbolismo y la experimentación dramática 

TEMA 3. LA NARRATIVA 
3.1. A ELEGIR POR EL PROFESOR EN EL AULA Y POR EL ALUMNO EN LA PRUEBA: a. La novela española en los años 40: La familia de Pascual Duarte y Nada b. El realismo social en la novela de los 50: La colmena y El Jarama 
3.2. La renovación de la novela en los años 60: Martín-Santos, Marsé y Juan Goytisolo 
3.3. La producción novelística de Miguel Delibes: la visión crítica de la realidad 
3.4. A ELEGIR POR EL PROFESOR EN EL AULA Y POR EL ALUMNO EN LA PRUEBA: a. Algunas calas en la novela de la España democrática b. Cuento y microrrelato en la España democrática: un panorama 

LECTURA

FEDERICO GARCÍA LORCA, ROMANCERO GITANO. La imagen del pueblo gitano.- Los personajes protagonistas.- Los temas trágicos.- Los símbolos.- Las técnicas narrativas y el estilo. 
ANTONIO BUERO VALLEJO, LA FUNDACIÓN. El trasfondo histórico y la intención de la obra.- Los personajes: caracterización e interrelaciones.- Los temas morales (traición y supervivencia, muerte y libertad).- La realidad y la apariencia.- El «efecto de inmersión» y la escenografía. 
MIGUEL DELIBES, LOS SANTOS INOCENTES. La denuncia social y la imagen de la España rural.- La caracterización de los personajes.- Los grandes temas (justicia e injusticia, maldad e inocencia).- Las técnicas narrativas y las voces de la novela.



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